教育基礎知識和基本原理

　　1. 簡述生產力與教育的關系。

　　生產力對教育的制約作用——決定教育發(fā)展水平

　　記憶口訣：水蝌蚪方結龜

　　(1)生產力水平決定教育的規(guī)模和速度。

　　(2)生產力制約人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結構。

　　(3)生產力制約教學內容、方法、組織形式與手段。

　　教育對生產力的促進作用——經濟功能

　　記憶口訣：兩再一新促生產

　　(1)教育是勞動力再生產的基本途徑。

　　(2)教育是科學知識再生產的最有效形式。

　　(3)教育是進行技術創(chuàng)新的一個重要手段。

　　2. 簡述政治經濟制度與教育的關系。

　　政治經濟制度對教育的制約作用

　　記憶口訣：體內性質兩權一目的

　　(1)政治經濟制度決定教育的性質。

　　(2)政治經濟制度決定教育的宗旨與目的。

　　(3)政治經濟制度決定教育的領導權。

　　(4)政治經濟制度決定受教育權。

　　(5)政治經濟制度決定教育內容和教育管理體制。

　　教育對政治經濟制度的影響作用

　　記憶口訣：人魚公主促政治

　　(1)教育培養(yǎng)政治經濟制度所需要的人才。

　　(2)教育促進政治民主化。

　　(3)創(chuàng)造一定的社會輿論為政治服務。

　　(4)完成年青一代的政治社會化。

　　3. 簡述學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用的表現。

　　記憶口訣：嚴規(guī)范塑個性

　　(1)學校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展方向做出社會性規(guī)范。

　　(2)學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。

　　(3)學校教育，尤其是基礎教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值。

　　(4)學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。

　　4. 簡述確立我國教育目的的依據 。

　　記憶口訣：三人一社會

　　(1)特定的社會政治、經濟、文化背景。

　　(2)受教育者的身心發(fā)展規(guī)律。

　　(3)人們的教育思想。

　　(4)馬克思關于人的全面發(fā)展學說。

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