【導讀】做四川小學教師資格證筆試試卷中的簡答題時，只有掌握了知識點，才能夠答到點上。對于很多考生來說，仿佛整本書都是知識點，這時候，好記性不如爛筆頭這句老祖宗的話就派上用處了。刷題是記憶知識點最好的方式，四川教師資格網今天就整理搜集了歷年來四川小學教師資格證筆試試卷中的精選簡答題，并將其中知識點整理出來告知各位考生。

　　1. 簡述行動研究的特征

　　①目的是為了改進實踐;

　　②研究的內容是教育教學中的問題;

　　③教學與研究合一;

　　④研究的循環性。

　　2. 簡述學校教育的獨特功能

　　①學校教育對個體發展作出社會性規范;

　　②學校教育具有加速個體發展的特殊功能;

　　③學校教育對個體發展的影響具有延時和即時的價值;

　　④學校教育具有開發個體特殊才能和發展個性的功能。

　　3. 簡述耶克斯—多德森定律(學習動機與學習效果)的關系

　　①一般來說，中等強度的動機學習效果最好。

　　②任務難度越高，最佳動機水平越低;任務難度越低，最佳動機水平越高。

　　③動機水平和學習效果之間呈倒“U”型關系。

　　4. 簡述《小學教師專業標準》中的專業理念與師德內容

　　①職業理解與認識;

　　②對小學生的態度與行為;

　　③教育教學的態度與行為;

　　④個人修養與行為。

　　5. 簡述影響遺忘進程的因素有哪些

　　①識記材料的性質;

　　②識記材料的數量;

　　③識記者的學習程度;

　　④識記任務的長久性與重要性;

　　⑤識記方法;

　　⑥時間因素;

　　⑦識記者的情緒和動機。

　　6. 簡述操作技能的培養要求

　　①準確的講解與示范;

　　②合理安排練習;

　　③充分而有效的反饋;

　　④建立穩定、清晰的動覺。

　　7. 簡述影響態度與品德的條件

　　(1)外部條件：

　　①家庭教養方式;

　　②社會風氣;

　　③學校教育;

　　④同伴群體。

　　(2)內部條件：

　　①認知失調;

　　②態度定勢;

　　③道德認知。

　　8. 簡述建立良好班風的基本措施

　　①制定共同的奮斗目標;

　　②選拔和培養學生干部;

　　③建立嚴明的班級紀律;

　　④形成正確的集體輿論和良好的班風;

　　⑤組織形式多樣的教育活動。

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