教學(xué)要求

　　(1)要有板書;

　　(2)試講十分鐘左右;

　　(3)條理清晰，重點(diǎn)突出;

　　(4)學(xué)生掌握?qǐng)A柱的表面積的計(jì)算方法。

　　如果是你，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)呢?

　　接下來，我們通過參考答案來分析。

　　參考答案分析

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與技能】

　　結(jié)合教學(xué)用具和學(xué)生已有認(rèn)知，探索圓柱表面積的計(jì)算方法，能正確計(jì)算圓柱的表面積和側(cè)面積，并根據(jù)公式解決實(shí)際問題。

　　【過程與方法】

　　通過想象、操作等活動(dòng)，知道圓柱側(cè)面展開圖是長(zhǎng)方形的同時(shí)，熟記表面積的計(jì)算公式，發(fā)展空間觀念。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　能根據(jù)具體情境，借助圓柱表面積的計(jì)算方法解決生活中的一些實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　圓柱表面積的計(jì)算方法以及在生活中的應(yīng)用。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　圓柱表面積的計(jì)算方法在生活中的應(yīng)用。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入新課

　　邊演示邊講解

　　(二)生成原理

　　(1)介紹圓柱的側(cè)面積、底面積和表面積

　　(2)創(chuàng)疑激趣

　　(3)小組合作交流

　　小組合作探究結(jié)合上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和圓柱的特征研究

　　小組匯報(bào)

　　(4)學(xué)會(huì)計(jì)算圓柱的表面積

　　讓學(xué)生回答，教師板書求表面積的算式，并板書課題“圓柱的表面積”

　　(三)深化原理

　　圓柱的表面積是圓柱的側(cè)面積加上兩個(gè)底面面積之和。

　　(四)應(yīng)用原理

　　如果給圓柱形筆筒側(cè)面裹一層彩紙，筆筒底面半徑是5cm，高是10cm。那么想想得準(zhǔn)備多少彩紙?

　　(五)課堂小結(jié)

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　略

　　答辯問題及參考答案

　　問題：圓柱的表面積和圓錐的表面積的區(qū)別是什么?

　　【參考答案】

　　圓柱的表面積是圓柱的側(cè)面積和上下兩個(gè)底面積之和，。圓柱的側(cè)面積是圓柱的底面周長(zhǎng)乘以高。

　　圓錐的表面積是圓錐的側(cè)面積和底面積之和，。圓錐的側(cè)面積是圓錐的底面圓的周長(zhǎng)乘以母線再除以2.

　　我的回答完畢!謝謝!

　　如果是你，你會(huì)如何回答呢?

　　以上就是關(guān)于四川教師資格證考試小學(xué)數(shù)學(xué)面試試講教案——圓柱的表面積的相關(guān)內(nèi)容，考生如果想獲得更多關(guān)于四川教師資格證相關(guān)資訊，如教師資格證報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間、報(bào)考條件、面試時(shí)間以及相關(guān)知識(shí)，敬請(qǐng)關(guān)注我們四川教師資格網(wǎng)。