【導讀】今天四川教師資格證網要說這位考生，，是一位上大班孩子的媽媽，她想報考教師資格證的念頭，源于想給上山下鄉給窮娃娃點燃一盞心燈。非師范生出身的她是如何在緊湊的時間里備考的呢?下面，考生們就一起來看看她的備考心得!

　　口音問題苦練普通話

　　考生由于對自己的普通話不自信，于是在選科前決定先考普通話，看粥吃飯，上不了二甲就先考數學，反正為女孩子數學能力正名也是考生的從教方向。聽說考普通話難約，果不其然，大部分考試都是師范生專場，個人建議不要等面試合格再約，提前規劃抓緊時間報考。考生的普通話備考比較簡單，兵分三路。首先在《普通話考試資源》那把題庫打印出來，每天看一點熟悉題型考點;其次，堅持每天晚上給孩子讀帶拼音的睡前故事書，邊讀邊糾正自己的翹舌音;最后，利用每天開車上下班時間聽普通話電臺，放松之余模仿，畢竟新聞主持人都是專業的。語言這東西還是講求日積月累，兩三周左右考生約上考試就直接上戰場了，勉強上了二乙(80)。先保個底，日后有精力再考慮追個二甲。

　　兩個月時間準備小學教師資格證筆試

　　2019年上半年的筆試考生一次過了，用了1~2個月時間準備，實際上扣除上班帶娃花的時間也沒多少，考生對自己的備考方式及學習效率還是挺滿意的。

　　剛收到《綜合素質》《教育教學知識與能力》厚厚兩本書時，考生有點懞，一看考試大綱范圍也太廣了，而且大多是要記要背的東西，少得可憐的時間及生娃后急劇下降的記憶力成了絆腳石。考生馬上意識到，這場仗不能這樣打。考生馬上找了個周六去圖書館打坐，惡補了兩三套真題并刷了公眾號的分析匯總，漸漸有了頭緒。

　　考生把《綜合素質》按題型拆解為三部分應對。第一部分選擇題，初步判斷選擇題有一半是可以靠個人修行直接得分的;另一半涉獵歷史、文學、法律等各大版塊，花大精力還不保證得分，建議直接刷1~2遍高頻考點，其余看緣分吧。第二部分是材料分析題，聽了培訓機構的免費公開課，緊緊抓住職業理念(教育觀、學生觀、老師觀)和職業道德規范(三愛兩人一終生)，無論題目說什么先點評人物行為的對否，然后逐點把它們關聯上來分析就對了。第三部分作文更簡單，首先要搞清楚議論文的格式，然后以學生觀或職業道德幾個點為分論點，按著總分總套路擴充飽滿后再提升，完美。

　　針對《教育教學知識與能力》，個人認為教學設計是送分題，模版記好，字寫好，再加點特色活動設計，基本不出差子。但簡答和分析題就難到考生了，內容太多分值高，聽公開課說這種非選擇題的評分標準都是踩點給分。考生壓根就不相信那些所謂裸考通關的人，不背怎么可能掐到分點?除非他們自身就是教育系統工作者或師范生，否則考生真不太敢相信，考生還是踏實備考好。又找了一個可愛的周六，考生參考公眾號資料整理出高頻考點，每題做成一張小卡片方便考生這種平時沒有大段時間學習的人。一共做了三十張小卡片左右，但要背下來也不容易，最終又被考生壓縮為必記10點左右，其余就全靠眼緣及臨場發揮了。考生的重點還算抓得準，考試遇到的題基本都是考生看過的相似題，不幸的是考生混淆了一些題目的答案，幸運的是考生剛好合格了。

　　兩次面試吸取經驗

　　2019年上半年筆試成績出來后，考生就一鼓作氣報了面試。面試現場審核的時候，考生排了將近3小時的隊，看著那長長的隊伍及形形式式的人，感覺自己怪可笑的，一把年紀不知道為什么站在這里。后來去到面試現場更是把人看暈，一個小小的考點一個上午居然有上千人。一邊慫一邊安慰自己，原來中國有那么多人志愿投身教育事業，考生們的孩子有希望了啊。

　　理想很豐滿，現實很骨感，第一次面試考生還是Fail了，當考官喊時間到那一剎那的懵逼困囧，至今回想起來都讓考生感覺難堪。第一次面試因為自信于自己的小學知識水平及臨場發揮能力，基本沒有去準備試講環節，反而錯誤地把焦點放在了衣著及結構化問答上。結果試講環節導入太長，隨后知識點也說不清，活動設計、課堂總結、作業這些壓根沒時間上全。答辯環節，教官隱晦指出了考生的問題，但考生自己已經判自己輸了，很后悔沒有把握住最后一根救命的稻草，考生應該好好去解釋及爭取的，或許還有一線生機。

　　吸取第一次的失敗經驗，下半年的面試考生認真作出了準備。1~6年級12本電子書考生都刷了一遍，重點章節也看了教案，務求搞清楚每個年級都在學些什么，書本要求學生掌握的知識點及學習方法是什么，再有針對地進行教學設計。有時間多看名師好課視頻是不錯的，但畢竟備考時間有限，考生認為同類知識點找典型教學視頻看1~2個就夠了。雖然很多資訊都告訴考生們結構化問答不好，試講好也能過，但個人認為結構化問答作為面試首要環節體現了一個人的精神面貌及語言面貌，有內涵的觀點與有邏輯的思辯能力是很加分的。于是考生也認真準備了，畢竟考生已經失敗過一次，這次不容有失了。簡單刷了一遍結構化問答300題，背答案是徒勞的，每天早上把孩子送上校車后考生就會抓緊上班前的時間試答幾題，練一練自己的開口率及語言組織能力還是很有幫助的。抽題后，一聽考官問“學生一夜暴富后不想學習怎么辦”，考生聽了就想笑，一方面是暴富讓人發笑，另一方面是開心于考生剛刷過這題。整個試講流程也算是完整流暢地完成了，唯一不完美的是白板筆掉色，反復補了幾筆才上色，耽誤了考生寶貴的30秒。但考生還是按著“1分鐘導入，6分鐘講授，2分鐘課堂總結，1分種布置作業” 的套路勉強完成了。走出教室那一刻，考生就知道自己會過的。
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