【導讀】今天四川教師資格網為各位考生搬來了歷年四川小學教師資格證考試科目二選擇題與簡答題考點真題，快來做一做，看你能得多少分吧!

　　2020上半年四川小學教師資格證考試科目二考點真題

　　單項選擇題 ( 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在括號內。錯選、多選或未選均無分。每小題 1分。共 5分 )

　　1 .按照加涅的學習結果分類的觀點，調節和控制自己的注意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內部組織起來的能力稱為(　)。

　　A .認知策略

　　B .言語信息

　　C .動作技能

　　D .智力技能

　　2 .個別小學生出現打架、偷竊和撒謊等行為屬于(　)。

　　A .情緒沖動

　　B .性格障礙

　　C .情緒適應困難

　　D .行為障礙

　　3 .由于處于同一概括水平的經驗之間的相互影響而發生的遷移稱為(　)。

　　A .水平遷移

　　B .順向遷移

　　C .逆向遷移

　　D .垂直遷移

　　4 .奧蘇伯爾提出的三個主要影響遷移的認知結構變量是(　)。

　　A .結構性、可操作性和畝辨別性

　　B .穩定性、可利用性和結構性

　　C .可操作性、可利用性和結構性

　　D .可利用性、可辨別性和穩定性

　　5 .在問題解決的策略中，系列搜索策略也稱(　)。

　　A .啟發式

　　B .搜索式

　　C .算法式

　　D .排列式

　　填空題 ( 每小題 1 分。共 5分 )

　　1 .教育心理學的具體研究范疇是圍繞 _____ 相互作用展開的。

　　2 .檢驗假設的方法有兩種： _____ 和間接經驗。

　　3 .奧蘇伯爾的同化說認為遺忘是知識的組織與知識結構 _____ 的過程，是一種積極的遺忘。

　　4 .創擬確立模型首先必須對活動進行系統分析，包括功能分析和 _____ 分析。

　　5 .根據動作對環境的依賴程度不同，可將操作技能分為閉合性操作技能與 _____ 操作技能。

　　2020上半年四川小學教師資格證考試科目二考點真題答案分析

　　一、單項選擇題

　　1 . A 【解析】按照加涅的學習結果分類的觀點，調節和控制自己的注意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內部組織起來的能力稱為認知策略。

　　2 . D 【解析】說謊、偷竊和欺騙等行為都屬于行為障礙。

　　3 . A 【解析】水平遷移是指處于同一層次 ( 抽象性和概括性無差異 ) 的學習之間的相互影響;垂直遷移是指處于不同層次 ( 抽象性和概括性的差異度 )的各種學習之間的相互影響;順向遷移是指先前學習對后繼學習的影響;逆向遷移是指后繼學習對先前學習的影響。

　　4 . D 【解析】奧蘇伯爾認為影響遷移認知結構的三個變量是可利用性、可辨別性和穩定性。

　　5 。 C 【解析】算法式是提出解決問題的可能途徑與方案，選擇恰當的解決問題的操作步驟，為達到某一個目標或解決某個問題而采取的逐步的程序。

　　二、填空題

　　1.學與教

　　2.直接檢驗

　　3.簡化

　　4.結構

　　5.開放性
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