遼寧幼兒教師資格面試結構化試題匯總如下：

　　1.一個小朋友午睡起來后沒有向往常一樣在區域玩，而是無精打采，你怎么辦?

　　參考答案及解析：我有如下看法第一，我會及時找到這個小朋友，與其進行溝通了解其情緒低落的原因，并針對性進行安撫。第二，如果該小朋友情緒不良的原因與其人際交往相關我會耐心幫助他更好的融入集體。第三,如果小朋友情緒不良的原因與家庭相關，我會課后進行家訪，向學生家長及時了解學生情況,促進家校共建。第四，總結反思這次狀況，日常教學中加強對各個孩子的關注。

　　2.孩子在教室里找不到，但是沒出幼兒園，作為老師你該怎么辦?

　　參考答案及解析：我會做如下處理:第一,及時請同事以及學校保安幫助- -起尋找孩子，如教師的微信群孩子的照片以及主要信息第二，及時調監控，看是否能發現孩子第三，事后自己進行深刻的反思第四，召開有關培養幼兒安全意識的主題活動第五，與家長進行溝通，希望家長平時可以多為孩子培養安全意識。

　　3.冬冬分蘋果，最后剩兩個了,他把大的分給別人，自己留了小的，你怎么看?

　　參考答案及解析：我認為冬冬小朋友能夠做到先人后己難能可貴，要及時給予肯定和鼓勵。第一,對冬冬把大的蘋果分給別人，自己留小的蘋果的行為及時給予肯定，表揚他先人后己的好品質;第二，鼓勵其他小朋友像冬冬學習，教育幼兒謙讓是美德，分享帶來快樂;第三,組織主題活動“學會謙讓與分享”，讓幼兒知道謙讓和分享能交到更多的朋友。

　　4.帶幼兒春游時，有個孩子不見了，該怎么辦?

　　參考答案及解析：作為老師，少了孩子是我的失職，但是我會迅速冷靜下來，做一下工作:(1)再次清點現場人數，確定失蹤小孩人數。同時看好其他小朋友，不能讓他們再走散。(2)撥打110報警，同時通知失蹤小孩的家屬，做好道歉、安撫工作，并讓他們各自聯絡附近的親栽朋友，看失蹤的孩子是否去了他們家。(3)搜索人員趕到后，向搜索人員詳細說明情況，并積極配合搜索工作的進行。(4)其他小朋友交由其他老師先帶領回家。(5)密切關注救援工作。找到失蹤孩子后，立即打電話通知其家屬，并深刻檢討自己工作的不足之處。(6)如果當天還沒有找到，要在報紙.上刊登尋人啟事，發動可以發動的力量去進行搜救。

　　5.豆豆小朋友入學一個月了還是在哭，不愿意和小朋友們一起玩，你作為老師會采取那些策略?

　　參考答案及解析：針對上述情況，我有如下做法:第一,我會組織幼兒喜歡的游戲轉移豆豆小朋友的注意力，并讓他在游戲中多與老師和其他小朋友互動，讓他對老師和其他小朋友產生親近感。第二，在日常活動中，我會用自己的愛心、耐心和細心去照顧他，讓他感受來自老師和集體的溫暖,慢慢形成歸屬感。第三，抽空去豆豆小朋友家里家訪，與家長溝通了解豆豆出現這種現象的原因，與家長一起配合, 讓孩子今早適應幼兒園生活。

　　6.幼兒說認識很多字,該怎么做?

　　參考答案及解析：作為老師，首先我會對幼兒進行一定的夸獎。其次，我會找到幼兒的家長告訴他們，幼兒園教學內容小學化對幼兒的身心成長會造成影響。幼兒園要堅持以幼兒為本，尊重幼兒學習興趣和需求，以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，合理安排和組織幼兒一日生活，促進幼兒在活動中通過親身體驗、直接感知、實踐操作進行自主游戲和學習探究。最后，我會和家長保持聯系，形成家園共育，幫助孩子健康成長，傳遞科學的教育觀。

　　7.游戲期間一個小朋友玩手絹，老師讓下課玩，你怎么看?

　　參考答案及解析：針對上述情況，我認為老師的做法是不對的。作為老師，我會采取如下措施：第一、在教學活動中是有一定的規則需要遵守的，作為教師要引導幼兒形成規則意識。第二，如果幼兒低對手絹感興趣，課后可以組織玩手絹的游戲活動，讓幼兒在游戲中獲得發展。在平時的活動中，也要去著重培養幼兒的規則意識和任務意識，為他們今后的發展打基礎。

　　8.在開展繪畫活動時，亮亮小朋友突然大聲說我畫好了，其他小朋友也跟著說起來，班級一下非常混亂，教師應該怎么辦?

　　參考答案及解析：在畫展活動時,亮亮突然說，我畫好了班級,造成了一片非常混亂,作為老師，首先我會告訴大家，小朋友們，請安靜,我們還在進行繪畫的活動，不要大吵大鬧哦,保持好大家的一個秩序，當大家安靜后，我會帶著大家繼續完成我們的一個繪畫活動，正常的把我們的繪畫這活動做完，其次，在繪畫活動結束之后呢,我會召開相關的主題活動,給同學們傳輸一些秩序,規則等規矩，最后作為老師呢，也要時刻關心孩子們的一個成長，除了一些德智體美之外呢，還要給他們培養規矩意識。

　　9.小明把球踢到了老師身上，小明說了對不起，但是老師沒說沒關系，對此你怎么看?

　　參考答案及解析：首先，我認為老師做法不對，我不贊成。其次，老師要以身作則。在日常教育中，教育學生要講規范、懂禮貌。以自身的行為作為榜樣來教育學生，如果自己做不到，學生很難做好。最后，教師要加強自身師德建設。在工作與生活中，要形成正確的道德概念、觀點和信念，教師不僅是解疑釋惑的“師”，而且是傳道做人的“表”。教學過程中，老師應以良好的師德師風為學生樹立榜樣，達到潛移默化的效果。

　　10.建構游戲過程中一個幼兒向你哭訴有人把他的玩具推到了你怎么辦?

　　參考答案及解析：作為老師，在建構游戲過程中遇到此類問題，我會采取如下措施：首先，對這名同學進行安撫，蹲下來抱抱他，可以帶到玩具角落，轉移小朋友的傷心情緒。其次，待小朋友情緒好一點之后帶他回到建構游戲中，和大家互動，并且讓剛剛推到玩具的小朋友和他道歉，握手言和。最后，及時反思，下次開展活動時候，要在現場引導小朋友，避免再次發生這樣的事。
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